گروه بینالملل: وجود اندیشه برتری مذاهب و رواج تکفیر، تنها به تخریب چهره مذاهب و تفرقهافکنی بین فرقهها کمک میکند و آنچه در این میان اهمیت دارد، نهادینهشدن ارزش اخوت اسلامی بهویژه در دوران تحصیلی فرزندانمان است.
به گزارش خبرگزاری قرآنی ایران(ایکنا)، «حسان عبدالله حسان» اندیشمند و محقق اسلامی مصر با سخنرانی در نخستین همایش بینالمللی «سیمای پیامبر اعظم(ص) در کتابهای درسی» تهران، ضمن بیان این مطلب گفت: اندیشه تکثرگرایی را میتوان از طریق چهار ارزش مورد بررسی قرارداد؛ ارزش برادری، تحریم تکفیر، مبارزه با تکفیر و تعصبزدایی.
استاد دانشکده تربیت اسلامی مصر همچنین افزود: سیره نبوی(ص) سرشار از مواردی است که اعتقاد پیامبر اکرم(ص) به کثرتگرایی و تاکید ایشان بر اتحاد بین مسلمانان را نشانمیدهد.
حسان عبدالله، مشورت پیامبر(ص) با برخی صحابه در غزوه بدر، جلسه مناقشه پیامبر(ص) با صحابه درباره صلح حدیبیه و مخالفت برخی صحابه با پیامبر(ص) در جریان جنگ احد که ایشان هیچیک از مسلمانان را تکفیر نکردند؛ نمونههای بارزی از تسامح نبوی(ص) و حفظ صفوف وحدت بهشمار آوردند.
حسان عبدالله حسان:
نویسنده کتاب «اندیشه اسلامی و نظام نوین جهانی» در بخش دیگری از سخنان خود بر ضرورت آموزش تسامح دینی و همزیستی مسالمتآمیز بین فرقههای اسلامی تاکیدکرده و گفت: در حال حاضر یکی از مشکلات اساسی که به درگیریهای طایفهای دامن میزند، برخورد با مسئله تکثرگرایی در نظام آموزشی مدارس اسلامی است.
حسان یادآورشد: یکی از مهمترین توطئههای دشمنان اسلام برای شعلهورکردن آتش اختلاف بین مذاهب، پرداختن به مسئله تکفیر حتی در نظام آموزشی مدارس است.
وی همچنین به دو مورد از این توطئهها اشارهکرد و به نقل از پایگاه اطلاعرسانی "اسلام آنلاین" گفت: این پایگاه با ارائه گزارشی از یکی از مدارس عراق، از وجود تخریب مذهبی و فرقهای در بین دانشآموزان و مسئولان آموزشی شیعه و سنی این مدرسه خبر داده که منجر به جریحهدارشدن احساسات دانشآموزان و سوء استفاده منافقان و دشمنان اسلام شد.
این اندیشمند مصری همچنین به گزارشی در روزنامه «Christian Science Monito » چاپ آمریکا اشارهکرد و افزود: روزنامه مذکور با انتشار گزارشی درباره شکایت یکی از دانشآموزان مدرسه عراق مبنی بر تروریست خواندهشدن توسط یکی از معلمان خود، درگیریهای مذهبی در عراق را بسیار جدی و اثرگذار توصیفکرد.
حسان عبدالله حسان همچنین در ادامه سخنان خود لغو ماده درسی «تربیت ملی بر اساس وحدت» را از نظام آموزشی عراق پس از اشغال این کشور و در سایه ارتش آمریکا را یکی از علل ظهور جانبداریهای مذهبی و تکفیر در مدارس توصیفکرد.
استاد دانشکده تربیت اسلامی مصر:
وی با ابراز تاسف از پروش دانشآموزان عراق در فضایی که برتری و رجحان مذاهب، افتخاری برای شخص است، گفت: غنیترشدن اندیشه اسلامی، وابسته به تکثرگرایی و درونیکردن تسامح بین فرقهها است.
استاد دانشکده تربیت اسلامی مصر در پایان سخنرانی خود خواستار تاسیس موسسه و مرکزی برای تحقق اهداف همایش بینالمللی سیمای پیامبر اعظم(ص) در کتابهای درسی شد.
یادآوری میشود، این همایش که صبح روز گذشته، 29 اردیبهشتماه در سالن اجلاس سران کشورهای اسلامی با حضور وزاری 21 کشور اسلامی آغاز شد، عصر امروز به کار خود پایان میدهد.
نظرات